초등국어, 문해력부터
암기만으로는 남지 않습니다.
맥락 속에서 이해하고 적용하는 힘을 초등부터 만듭니다.
- 01읽고 이해하는 문해력
- 02독서·논술·디베이트
- 03수업 직후 40분 1:1 클리닉
01정규수업
읽고 · 쓰고 · 익히는 주 1회 2시간 정규 과정
독서·논술
읽고, 쓰고, 말하며 생각을 완성합니다.
- 정규 수업 과정 — 주 1회 1시간
- 01독후 활동
독후 활동과 자료 읽기 등 풍부한 심화 활동으로 전략적인 읽기 방식을 배웁니다.
- 02글쓰기
근거를 들어 논리적으로 주장하는 글을 완성하고, 반박까지 생각해 보며 글의 설득력을 높입니다.
- 03디베이트
생각을 전달하는 방식은 글만이 아닙니다. 논제를 학습하고 찬성과 반대로 나누어 토론하며 논리적으로 말하는 법을 배웁니다.
- 04시사
시의성 있는 이슈를 다루며, 책에서 읽은 내용을 현실과 연결해 생각하는 힘을 기릅니다.
국어영역
비문학 · 문법 · 어휘, 탄탄한 기본기로 실력을 완성합니다.
- 정규 수업 과정 — 주 1회 1시간
- 01문법
기초 개념을 꼼꼼히 정리하고 단계별 문제풀이로 실전 감각을 높입니다.
- 02비문학
문단별 핵심 파악과 문제 접근법 훈련으로 사고력과 독해력을 함께 키웁니다.
- 03배경지식 확장
과학 · 경제 · 역사 · 문화 등 다양한 주제를 통해 읽기의 폭을 넓힙니다.
- 04어휘
한자성어 · 속담 · 개념어를 주제별로 익히고 문장으로 만들어 보며, 자체 제작 어휘력 교재로 매주 어휘력 테스트를 실시합니다.
1:1 클리닉
수업이 끝나면 바로, 배운 내용을 내 것으로 완성합니다.
- 1:1 클리닉 — 매주 정규수업 직후 40분 이내
- 01수업 직후 이어지는 개별 지도
정규수업 직후 담당 선생님과 1:1로 만나, 학생마다 부족한 부분을 그 자리에서 채웁니다.
- 02어휘 재시험 · 비문학 문제 풀이
기준 점수에 미달한 어휘는 통과할 때까지 재시험을 보고, 비문학 지문을 다시 분석하며 문제를 풀이합니다.
- 03첨삭 후 글쓰기 수정
개별 첨삭을 참고해 자기 글의 개선점을 찾고, 다음 글에 적용하는 습관을 만듭니다.
- 04매주 학부모님께 문자 안내
클리닉 결과와 테스트 결과를 매주 학부모님께 문자로 알려드립니다.
정규 수업 과정주 1회 2시간 + 1:1 클리닉 40분
| 1교시 독서·논술 60분 | 2교시 국어 수업 60분 | 3교시 1:1 클리닉 40분 |
|---|---|---|
| ① 독서 후 도서 분석 / 활동 ② 다양한 글쓰기 ③ 디베이트하기 ④ 최신 이슈 기사문 읽기 | ① 심층 비문학 독해 ② 중등 국어 문법 ③ 문학 독해 ④ 한자 기반 어휘 학습 | 글쓰기 피드백 틀린 문제 해설 어휘 재시험 |
※ 매주 다른 수업으로 구성돼요. (예 : 1주차 독후활동 → 2주차 글쓰기)
02초등부 학습 중점 사항
논리적 사고력과 창의력 향상 및 단단한 수능 국어 기초 쌓기
영역별 독서로 배경지식 쌓기
문학, 비문학 영역에 대한 다양한 독서로
독해력을 키우고 배경지식을 쌓을 수 있도록 지도합니다.
문법 이론 학습 및 어휘력 키우기
중등 과정에서 학습하게 될 문법 개념과 어휘를 학습하여
독해력 향상을 위한 기초를 마련합니다.
다양한 글쓰기
시 창작, 소설 창작, 감상문, 설명문 · 논설문, 수필 등
다양한 종류의 글쓰기 훈련을 통해
중등 수행평가를 대비할 수 있도록 지도합니다.
디베이트 토론으로 발표력 향상
매달 읽은 책과 관련된 주제 및 최신 이슈를 활용한
디베이트 토론 수업으로 발표력을 향상시키고,
상황에 유연하게 대처할 수 있는 능력을 키워줍니다.
03안정적인 실력 향상을 위한 학습 프로그램
흔들림 없이 쌓아 올리는 초등 국어 기본기

-
초 · 중등 교과서를 분석하여 만든 자체 제작 교재 사용
- 정규수업 교재는 초 · 중학교 교과서에 수록된 문학작품 중, 중요도 높은 작품을 엄선합니다.
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한 명도 놓치지 않는 소수반 편성과 1:1 클리닉
- 선생님 한 분이 관리하는 학생 수를 조절해, 한 명 한 명의 학습 상황을 놓치지 않고 살핍니다.
- 학생별 프로필 관리와 더불어, 매주 수업 이후 학부모님과 학생에게 수업안내 및 피드백 문자를 발송합니다.
- 꼼꼼한 학습관리를 위한 주중 1:1 클리닉 수업을 진행하며 학부모님들과 긴밀하게 협력합니다.
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어휘력 향상(한자성어, 속담, 개념어)을 위한 지속적인 평가 실시
- 자체 제작한 어휘력 교재를 사용하여 매주 어휘력 테스트를 실시합니다.
-
중등 국어 대비 수업
- 중등 국어의 개념어를 학습할 수 있도록 지도합니다.
- 중등 문법 이론의 기초를 지문 속에서 익히고 적용할 수 있도록 지도합니다.
04정규수업 외 프로그램
방학마다 따로 열리는 초등 특강 프로그램
-

IMAGEprogram-hanja-e.png3:4 · 권장 600 × 800 한자 급수 특강
한자가 처음이어도 괜찮습니다. 8급 왕초보부터 준4급까지 방학 동안 완성합니다.
- 018급~준4급 신출 · 누적 한자 400자 완전 암기
- 02만나기 · 그림암기 · 익히기 · 낱말 · 미니모의 단계별 학습
※ 특강은 방학 · 신학기 · 시험 시기에 맞춰 부정기적으로 개설되며, 일부 특강은 외부생도 수강할 수 있습니다. 자세한 일정은 학원으로 문의 바랍니다.
학생들의 Real 수강 후기
중학교를 앞두고 아이의 변화를 지켜본 학부모님들의 이야기
“중학교 가기 전에 시작하길 정말 잘했어요”
6학년이 되니 중학교 국어가 슬슬 걱정되더라고요. 단순히 책만 많이 읽는다고 되는 건 아닌 것 같아서 보내기 시작했는데, 아이가 글의 중심 내용을 찾고 정리하는 방법을 배우는 게 보여요. 중학교 가서 갑자기 준비하는 것보다 지금 차근차근 해두는 게 마음이 놓입니다^^
초6 김0진 재원생 학부모
“국어만 챙겨주시는 게 아니라 수행까지 봐주시니 좋아요👍”
중학교 올라가면 지필평가만큼 수행평가도 중요하다고 해서 걱정이 많았어요. 파피루스에서는 읽기뿐 아니라 글쓰기나 발표에 필요한 부분까지 같이 연습하니까 엄마 입장에서는 든든하더라고요. 아이도 학교에서 글 쓰거나 발표하는 걸 예전보다 덜 부담스러워해요.
초6 이0서 재원생 학부모
“말 안 하는 아이라 더 만족하고 있습니다”
우리 아이는 학원에서 뭐 했냐고 물어봐도 늘 “그냥 했어” 하고 끝나는 스타일이에요... 그래서 제대로 따라가고 있는 건지 궁금할 때가 많았는데 학원에서 아이의 부족한 부분이나 학습 상황을 꼼꼼하게 알려주시더라고요. 아이가 어느 부분을 잘하고 있고 뭘 더 보완해야 하는지 알 수 있어서 믿고 보내고 있습니다.
초6 박0윤 재원생 학부모
“요즘은 모르는 문제를 그냥 넘기지 않아요”
우리 아이가 원래 틀린 문제 다시 보는 걸 정말 싫어했거든요ㅠ 그런데 클리닉에서 부족한 부분을 다시 확인하고 질문하는 게 익숙해지면서 조금씩 달라졌어요. 요즘은 집에서도 모르는 게 나오면 그냥 답부터 보지 않고 한 번 더 생각해보더라고요. 이런 습관이 생긴 게 제일 만족스러워요.
초5 최0아 재원생 학부모
“글쓰기가 이렇게 달라질 줄은 몰랐어요ㅎㅎㅎ”
몇 줄 쓰는 것도 힘들어하던 아이라 논술 수업을 잘 따라갈 수 있을까 걱정했어요. 그런데 어느 날 아이가 쓴 글을 보니 생각보다 내용도 길고 자기 생각도 제법 잘 들어가 있더라고요. 아직 완벽하진 않지만 예전처럼 글쓰기부터 피하지 않는 것만으로도 정말 큰 변화라고 생각해요~
초5 정0우 재원생 학부모
“책 읽고 끝이 아니라 자기 생각을 말해요”
예전에는 책을 읽고 재미있었냐고 물어보면 “응” 한마디가 끝이었어요. 요즘은 어떤 내용이었는지, 자기는 어떻게 생각하는지 먼저 이야기할 때가 있습니다. 정확하게 읽고 자기 생각을 정리하는 연습을 꾸준히 해서 그런 것 같아요. 초등 때 이런 습관을 만들어주길 잘했다 싶습니다.
초5 한0율 재원생 학부모
01클리닉
클리닉 학습관리 · 매주 담당 선생님과 함께하는 1:1 밀착 클리닉!
수업 후에
이어지는 개별 지도
- 수업 직후 이어지는 학생별 개인 지도
- 학생마다 다르게 짚어주는 정확한 피드백
- 부족한 부분을 채우는 맞춤 학습
- 꼼꼼한 관리로 만드는 문해력 향상 극대화
학생별 특성을
고려한 맞춤 지도
- 첨삭 후 글쓰기 수정
- 논술 발문 답안 작성 확인
- 어휘 재시험 풀이 및 해설
- 비문학 지문 분석 및 문제 풀이
초등부 첨삭 & 분석 과정
빨간 펜 한 줄이, 아이의 다음 글을 바꿉니다.
초등부는 첨삭이 실력입니다. 쓴 글과 읽은 지문을 그냥 넘기지 않고, 한 편씩 끝까지 분석해 돌려드립니다.

독후감 & 주장하는 글쓰기 첨삭
- 처음 글을 써보는 친구도 따라올 수 있는 친절한 설명
- 문장 하나까지 짚어주는 꼼꼼한 첨삭
- 쓸수록 눈에 보이는 글쓰기 실력의 성장

디베이트 내용 분석
- 확실한 주장과 객관적인 근거의 정리
- 찬반 입장을 뚜렷하게 나눈 분석 자료
- 교재 자료와 분석 자료로 준비하는 토론

문단별 비문학 분석
- 문단별 키워드로 찾아내는 중요한 내용
- 핵심을 간추려 정리하는 본문 이해
- 지문을 빠르게 파악하는 문제 풀이 훈련
수업 → 평가 → 피드백학습의 완성도를 높인다!
읽고 쓰는 모든 과정을 테스트와 첨삭으로 확인합니다.




02클리닉 운영 안내
빠짐없이 챙기는 수업 · 과제 관리
영역별 성취도 및 과제 밀착 관리
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과제 관리
1과제 검사 — 수업 참석자는 클리닉을 통해 과제를 검사합니다.
2추후 관리 — 과제 미제출 시 클리닉 후 과제 지도를 받고, 검사 후 귀가합니다.
3과제 미완성 및 미제출 횟수가 누적되면 학생 및 학부모 심층 상담을 실시하고, 다음 주에 추가 클리닉을 수행합니다.
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테스트 미달 관리
1재시험 — 기준 점수에 미달한 학생은 수업 직후 추가 시험을 봅니다.
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실력 향상 관리
1학습 클리닉 — 매주 수업 후 40분 진행
2비문학 텍스트 읽고 핵심 내용 간추리기 연습
3한자어 기반 어휘 테스트
4개별 첨삭 참고하여 자기 글 개선점 찾기
클리닉 관리 내용매주 수업 후 진행
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국어
1한자어 기반 어휘 시험 및 재시험
2비문학 지문 논리적으로 읽고 핵심 내용 파악하기
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독서·논술
1개별 첨삭 참고하여 자기 글 개선점 찾기
2개선점 참고하여 다음 글에 적용하기
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일시
매주 수업 직후 40분
-
신청 방법
1수강생 전체 필수
2수업 참여 첫 주에 클리닉 시간 확인
※ 클리닉 세부 내용과 일정은 필요에 따라 조정될 수 있습니다.
01초등부 연간 커리큘럼
초5 · 초6 정규 연간 커리큘럼
초5 CURRICULUM줄탁동시 啐啄同時 적절한 시기에 체계적 교육으로
| 0과정 | 1과정 | |||
|---|---|---|---|---|
| 12월 | 1월 | 2월 | 3월 | 4월 |
| 어휘 · 비문학 · 문법(품사 Ⅰ) | 어휘 · 비문학 · 문법(어휘 체계 Ⅰ) | |||
| 주제 : 가족 | 독서·논술·토론·시사 | 주제 : 인권 | 독서·논술·토론·시사 | |
| 토론과 주장하는 글쓰기 · 신문 기사 읽고 요약 간추리기 | 토론과 주장하는 글쓰기 · 신문 기사 읽고 요약 간추리기 | |||
| 2과정 | 3과정 | 4과정 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5월 | 6월 | 7월 | 8월 | 9월 | 10월 | 11월 |
| 어휘 · 비문학 · 문법(한글 창제 원리 Ⅰ) | 어휘 · 비문학 · 문법(음운) | 어휘 · 비문학 · 문법(문장성분 Ⅰ) | ||||
| 주제 : 과학 / 경제 | 독서·논술·토론·시사 | 주제 : 자랑스러운 한국의 문화 유산 | 독서·논술·토론·시사 | |||
| 토론과 주장하는 글쓰기 · 신문 기사 읽고 요약 간추리기 | 토론과 주장하는 글쓰기 · 신문 기사 읽고 요약 간추리기 | |||||
초6 CURRICULUM유시유종 有始有終 시작한 일을 끝까지 잘 마무리함
| 0과정 | 1과정 | |||
|---|---|---|---|---|
| 12월 | 1월 | 2월 | 3월 | 4월 |
| 어휘 · 비문학 · 문법(품사 Ⅱ) | 어휘 · 비문학 · 문법(어휘 체계 Ⅱ) | |||
| 주제 : 정체성 | 독서·논술 | 주제 : 과학 | 독서·논술·토론·시사 | |
| 토론과 주장하는 글쓰기 · 신문 기사 읽고 요약 간추리기 | 토론과 주장하는 글쓰기 · 신문 기사 읽고 요약 간추리기 | |||
| 2과정 | 3과정 | 4과정 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5월 | 6월 | 7월 | 8월 | 9월 | 10월 | 11월 |
| 어휘 · 비문학 · 문법(한글 창제 원리 Ⅱ) | 어휘 · 비문학 · 문법(음운 Ⅰ) | 어휘 · 비문학 · 문법(문장성분 Ⅱ) | ||||
| 주제 : 세계의 문화 | 독서·논술·토론·시사 | 주제 : 고전 문학 | 독서·논술·토론·시사 | |||
| 토론과 주장하는 글쓰기 · 신문 기사 읽고 요약 간추리기 | 토론과 주장하는 글쓰기 · 신문 기사 읽고 요약 간추리기 | |||||
* 학원 사정에 따라 세부 일정과 커리큘럼이 변경될 수 있습니다.
학습 목표 및 수업 구성
01수업 시간 · 60분
독서·논술
- 필독서 내용 이해 및 제재 해설
- 교재의 발문에 대한 답안 작성을 통해 내용 정리 및 사고력 확장
- 필독서 읽고 스스로 질문 만들기
- 필독서 읽고 교재 질문에 답 달기
- 개요 작성한 글 완성해 오기
- 필독서를 정확히 읽고 핵심 내용과 주제 파악
- 주장과 근거를 갖춘 논리적인 글쓰기 완성
- 디베이트 · 시사로 생각을 말과 글로 표현하는 힘 기르기
02수업 시간 · 문법 / 어휘 / 비문학 독해 · 60분
국어영역
- 커리큘럼에 따른 영역별 학습 이론 및 개념의 이해와 적용 (비문학 / 문법 / 어휘)
- 복습 과제의 문제 풀이 및 테스트 준비
- 문단별 핵심 파악으로 비문학 독해의 기초 완성
- 중등 과정에서 배울 문법 개념 미리 익히기
- 한자어 기반 어휘 학습으로 어휘력 확장
03수업 시간 · 40분
클리닉
- 어휘 재시험 / 비문학 문제 풀이
- 개별 첨삭 참고하여 자기 글 개선점 찾기
- 그 주에 배운 내용을 빈틈 없이 확인
- 첨삭을 반영해 스스로 글을 고쳐 쓰는 습관 만들기











