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파피루스문해원 나루관입니다.

동탄 반송중 2학년 2학기 1차 지필 평가(중간고사) 국어 출제 분석 자료입니다.

학생 및 학부모님들께 도움이 되셨으면 합니다.

시험 구조 및 배점

선택형 20문항 85점, 논술형 2문항 15점으로 총 22문항 100점이었습니다. 시행일은 2026년 9월 30일, 시험지는 6쪽 분량이었습니다.

범위는 미래엔(민병곤) 중2-2의 1단원 «공감과 이해»와 2단원 «복합양식으로 소통하기»였으며, 두 단원이 각각 50점으로 정확히 반씩 배분되었습니다.

시험 구조 및 배점

1-(1) 공감하며 대화하기는 「느티나무 수호대」 대화와 공감적 대화 담화를 지문으로, 대화의 문제점과 공감적 대화의 방법을 물었습니다. 수업에서 정리한 개념을 대화에 대입하면 해결할 수 있는 평이한 문항이었습니다.

1-(2) 문학 속의 삶은 「수난이대」와 「가난한 사랑 노래」가 모두 출제되어 31점으로 가장 큰 비중을 차지했습니다. 논술형 2(8점)까지 포함되어 작품의 사회·문화적 배경을 이해했는지가 중요했습니다.

2-(1) 글과 자료 평가하며 읽기는 「엠비티아이(MBTI)는 과학?」을 지문으로 내용의 타당성·신뢰성, 매체 자료의 활용을 물었고 논술형 1(7점)이 함께 배치되었습니다.

2-(2) 복합양식 자료로 글쓰기는 경찰청 공익광고와 안동 소개 글을 활용해 표현 방법의 효과, 글쓰기 계획·점검·개요를 물었습니다. 문항 수는 많았지만 개념을 익혔다면 무난한 수준이었습니다.

출제 영역별 대표유형 문항 및 특징

✅1-(1) 공감하며 대화하기 · 대화 방법 판별형 (대표 20번)✅

특징 : (나)에서 ‘정’이 사용한 공감적 대화의 방법 중 적절하지 않은 것을 고르는 문항입니다. 집중하기·반응하기·요약과 재구성이라는 들어주기의 방법을 실제 대화에 하나씩 대입해야 하며, ‘함께 비판하기’가 공감의 방법이 아님을 판단해야 했습니다.

✅1-(2) 문학 속의 삶 · 서술 방식 파악형 (대표 7번)✅

특징 : 「수난이대」의 서술 방식을 묻는 문항입니다. 현재 장면에서 과거의 경험으로 장면이 전환되며 이야기가 전개된다는 역순행적 구성을 파악해야 하며, 인물의 내면 의식 중심 전개와 혼동하지 않아야 했습니다.

✅2-(1) 평가하며 읽기 · 자료 신뢰성 판단형 (대표 3번)✅

특징 : 밑줄 친 블로그 인용에 나타나는 문제점을 고르는 문항입니다. 정보 제공자의 전문성을 확인하기 어려워 신뢰성이 떨어진다는 판단이 필요하며, 타당성·신뢰성·표현의 적절성 중 어느 기준에 해당하는지 구분해야 했습니다.

✅2-(2) 복합양식 글쓰기 · 개요 점검형 (대표 17번)✅

특징 : 안동 소개 글을 바탕으로 작성한 개요에서 적절하지 않은 항목을 고르는 문항입니다. 본문에 없는 ‘자연환경의 경제적 가치’를 찾아내야 하며, 개요의 각 항목이 본문 내용과 대응하는지 대조하는 훈련이 필요했습니다.

총평

이번 1차 지필은 선택형 20문항 85점과 논술형 2문항 15점으로 출제되었습니다. 교과서 제재와 학교에서 배부한 학습 프린트의 지문이 그대로 쓰여, 성실히 학습한 학생에게는 부담이 크지 않았습니다.

다만 논술형이 15점으로 배정되어 ‘완전한 문장으로 작성할 것’, ‘명칭을 반드시 밝혀 적을 것’ 같은 조건을 지켰는지가 점수 차이로 이어졌습니다.

〈보기〉에서 골라 묶는 13·19번, ‘적절하지 않은 것’을 묻는 부정 발문 4문항도 실수가 나오기 쉬운 지점이었습니다.

수업 자료와 출제 문항의 연관성

시험 전 수업에서 다룬 자료가 실제 출제로 어떻게 이어졌는지 정리했습니다.

말씀만 드리는 것보다 확인하시는 편이 나을 것 같아, 실제 자료 지면을 그대로 올렸습니다.

각 이미지 아래에 자료명과 쪽 번호가 그대로 표기되어 있습니다.

✅「1-(1) 공감하며 대화하기」 (2026.08.29 사용)✅

①눈 마주치며 집중하기 ②고개 끄덕이며 맞장구·질문 ③요약하거나 그대로 되짚어 주기 ④감정이나 입장을 재구성해 말해 주기 — 이 네 항목이 시험 20번의 선지와 그대로 대응합니다.

✅「1-(2) 문학 속의 삶」 (2026.08.29 사용)✅

OX 21번 ‘「수난이대」는 현재-과거-현재의 순서로 사건이 전개되는 역순행적 구성을 취한다’가 시험 7번의 정답과 같고, OX 25번 ‘만도가 진수를 업고 외나무다리를 건너는 모습은 서로 힘을 합쳐 고난을 이겨 내는 모습을 상징한다’가 시험 9번의 정답과 같은 내용입니다.

✅「1-(2) 문학 속의 삶」 (2026.08.29 사용)✅

‘사회·문화적 상황을 이해하며 작품을 감상하는 방법 세 가지’와 ‘그렇게 감상하는 것의 의의 세 가지’를 정리하게 했습니다. 시험 논술형 2는 [2-1] 작품의 의미와 [2-2] 사회·문화적 상황을 이해하며 감상했을 때의 효과를 서술하는 문항으로, 이 정리가 그대로 답의 뼈대가 됩니다.

✅「반송중2 파이널 실전평가」 (2026.09.22 사용)✅

「가난한 사랑 노래」 본문에 1970~80년대 산업화·야간 통행금지 등 사회·문화적 배경 자료를 함께 제시하고, 그 자료를 참고해 화자의 정서를 서술하게 했습니다. 시험 논술형 2도 같은 시에 신경림 시인의 말을 덧붙여 작품의 의미와 사회·문화적 상황을 서술하게 한 문항이었습니다.

✅「2-(1) 글과 자료 평가하며 읽기」 (2026.09.06 사용)✅

신뢰성의 세부 질문 ② ‘정보 제공자가 신뢰할 만한 인물인가?’가 시험 3번의 정답 선지 ‘정보 제공자의 전문성을 확인하기 어려워 글의 신뢰성이 떨어진다’와 같은 내용입니다.

✅「2-(1) 글과 자료 평가하며 읽기」 (2026.09.06 사용)✅

복합양식(글·그림·표·사진·동영상이 어우러진 것)과 단일양식(문자와 같은 하나의 양식)의 개념 차이를 표로 정리했습니다. 논술형 1 [1-1]이 바로 이 차이를 서술하는 문항이었습니다.

✅「2-(2) 복합양식 자료로 글쓰기」 (2026.09.06 사용)✅

글 쓰는 과정 다섯 단계와 계획하기 단계에서 분석해야 할 요소(글의 목적, 주제, 예상 독자, 글을 실을 매체)를 정리했습니다. 시험 15번이 글쓰기 계획을, 16번이 점검 과정을 묻는 문항이었습니다.

✅「반송중2 파이널 실전평가」 (2026.09.22 사용)✅

‘이 글에서 블로그를 인용한 부분이 신뢰할 만한지 평가하고 그 까닭을 두 가지 서술하시오’라는 문항으로, 조건에 ‘출처’와 ‘전문 지식’을 반드시 쓰게 했습니다. 시험 3번의 정답 ‘정보 제공자의 전문성을 확인하기 어려워 신뢰성이 떨어진다’와 같은 지점입니다.

※ 확인문제 → 클리닉 → 파이널 실전 → 직전보충 순으로 반복 점검했습니다.

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재원생 성적 🎉🎉🎉👏👏

재원생 평균은 94.1점이었습니다.

90점 이상이 82.4%, 100점이 38.2%였습니다.

개인 점수는 공개하지 않으며 평균과 분포만 안내드립니다.

※ 1차 가채점 결과 기준입니다.

확실한 준비와
꼼꼼한 관리로
학생들과 함께 하겠습니다.
강원희국어학원x파피루스문해원