안녕하세요

목동 국어의 절대 강자

흔들리지 않는 국어 자신감,

강원희국어학원입니다.

신목고 1학년 2026학년도 2학기 중간고사

공통국어2 시험이 끝났습니다.

이번 시험은 객관식 30문항,

문항당 3~3.8점의 소수점 배점이었습니다.

서답형이 없는 대신

한 문항 한 문항의 무게가 촘촘했습니다.

그리고 문학 48.9점 가운데

「최척전」 한 작품에서만 7문항이

나왔습니다.

‘작품을 얼마나 깊이 아는가’와

‘낯선 작품에 적용할 수 있는가’를

함께 물은 시험이었습니다.

먼저, 이번 시험이 수업과

얼마나 이어져 있었는지부터 말씀드리겠습니다.

이번 시험에서 그대로 나온 것

▷ 객관식 11번

범위 밖 「하관」까지 대비 (3.3점)

교과서 밖 작품인 박목월 「하관」을

「제망매가」와 묶어 비교하는 문항입니다.

8~11번은 「제망매가」, 「가을 무덤」, 「하관」

세 작품에 걸쳐

혈육의 죽음 앞에서

화자가 취하는 태도를 물었습니다.

전범위 복습 테스트 13~16번에서

같은 작품 묶음을 그대로 다뤘습니다.

범위 밖 작품이라 낯설 수 있었지만,

수업을 들은 학생들에게는

한 번 풀어 본 구성이었습니다.

▷ 객관식 19번

같은 단어, 같은 판정 포인트 (3.3점)

「세종어제 서문」의 어휘가

의미의 확대·축소·이동 가운데

어디에 해당하는지 판정하는 문항입니다.

전범위 복습 테스트 26번에서

같은 단어로 미리 풀어 봤습니다.

‘놈’, ‘어린’, ‘하니라’ —

판정해야 할 단어까지 같았습니다.

▷ 객관식 4번

재회 장면, 같은 구조로 출제 (3.2점)

「최척전」 재회 장면에서

통소 소리와 시가

어떤 역할을 하는지 묻는 문항입니다.

파이널 테스트 B 19번과 A 8번에서

같은 구조를 반복해서 풀었습니다.

통소 소리, 옥영의 시, 선경후정 구성,

재회의 계기까지

판단 포인트가 그대로였습니다.

※ 2026학년도 2학기 중간고사 실제 출제 문항과

본원 수업자료를 대조한 결과입니다.

점수는 어디서 갈렸나

영역별 배점은 이렇게 나왔습니다.

· 문학 — 48.9점

15문항 · 1~15번

· 문법(중세 국어) — 38.9점

11문항 · 16~26번

· 독서 · 매체 — 12.2점

4문항 · 27~30번

문학과 문법을 합치면 87.8점입니다.

그중 절반에 가까운 48.9점이 문학이었고,

「최척전」 한 작품에서만 7문항이

나왔습니다.

모든 문항이 3~3.8점 소수점 배점이라

한 문항을 놓치면 그 차이가

그대로 등급으로 이어집니다.

신목고 출제 경향, 이렇게 읽힙니다

▷ 한 작품을 깊게, 여러 각도로

「최척전」 한 작품으로 7문항.

줄거리, 인물, 고전 소설의 특징,

공간과 재회 구조까지 모두 물었습니다.

▷ 교과서 밖 작품과의 비교

「이생규장전」, 「임진록」, 박목월 「하관」.

범위 작품의 특징을

낯선 작품에 적용하게 했습니다.

▷ 개념 설명글을 주고 적용하는 문법

상대 높임 등급, 시제, 모음 조화처럼

설명글이나 〈보기〉를 먼저 주고

중세 국어 자료에 적용하게 합니다.

▷ 정답 2개 고르기와 촘촘한 배점

21·25번은 정답을 2개 골라야 했습니다.

3~3.8점 소수점 배점이라

한 문항의 실수가

그대로 등급으로 이어집니다.

영역별로 뜯어보면

▷ 소설 — 「최척전」(1~7번)

재회 장면의 통소 소리와 시의 기능,

우연성과 전기성,

조력자 인물 탐구까지 나왔습니다.

6·7번은 「이생규장전」, 「임진록」과

비교하는 문항이었습니다.

▷ 시 — 제망매가 · 가을 무덤 · 하관(8~11번)

10구체 향가의 낙구 감탄사,

그리고 혈육의 죽음 앞에서

화자가 취하는 태도를

세 작품에 걸쳐 비교하게 했습니다.

▷ 시조 네 수(12~15번)

「십 년을 경영하여」, 「동짓달 기나긴 밤을」,

「나무도 바윗돌도 없는」, 「창 내고자」.

소재의 의미와 표현 방식을

비교하는 문항이었습니다.

▷ 훈민정음 제자 원리(16번)

초성 기본자·가획자·이체자,

중성 기본자·초출자·재출자의 원리를

표로 주고 판단하게 했습니다.

▷ 중세 국어 문법(17~26번)

세종어제 서문의 표기와 의미 변화,

모음 조화, 석보상절의 ‘ㅎ’ 종성 체언,

상대 높임 등급, 시제까지

고르게 출제됐습니다.

▷ 독서 · 매체 — MBTI · 뉴 미디어(27~30번)

범위로 공개된 글에서 나왔습니다.

글의 관점을 〈보기〉의 새 사례에

적용하는 문항이 핵심이었습니다.

학생들이 가장 오래 붙잡은 문항

대표 문항은 문학 1개, 문법 3개입니다.

▷ 7번

문학 · 「임진록」과 비교 (3.8점)

전쟁을 다룬 교과서 밖 작품과

「최척전」을 비교해,

전쟁이 각 작품에서

어떻게 형상화되는지 판단해야 했습니다.

▷ 22번

중세 국어 · 석보상절 자료 분석 (3.8점)

‘ㅎ’ 종성 체언, 부사격 조사,

주체·객체 높임 선어말 어미를

낯선 원문에서 찾아내는 유형입니다.

▷ 23번

중세 국어 · 다섯 자료 특징 연결 (3.8점)

여러 자료의 밑줄 친 말을

이어 적기, 모음 조화, 높임법 등

특징별로 묶어 연결해야 했습니다.

▷ 24·25번

중세 국어 · 상대 높임 등급 (정답 2개)

하라체·하야쎠체·하쇼셔체·반말체

설명글을 읽고 자료의 종결 어미에

적용하는 세트 문항입니다.

정리하면, 이런 시험이었습니다

객관식 30문항 · 문항당 3~3.8점

① 작품을 깊이 아는지 묻는 시험

「최척전」에서만 7문항.

줄거리 암기를 넘어

장면의 기능과 갈래 특징까지 물었습니다.

② 범위 밖에서 확인한 시험

「이생규장전」, 「임진록」, 「하관」.

낯선 작품에 개념을 적용할 수 있는지가

관건이었습니다.

③ 중세 국어를 넓게 본 시험

제자 원리부터 높임 등급, 시제까지

11문항 38.9점.

한 단원도 비워 둘 수 없었습니다.

그래서 이렇게 준비해야 합니다

· 작품은 ‘장면의 기능’까지 보세요.

줄거리를 아는 것으로는 부족했습니다.

재회 장면에서 통소 소리와 시가

무슨 역할을 하는지처럼,

장면 하나가 작품 안에서 맡은 일을

설명할 수 있어야 합니다.

· 범위 작품을 낯선 작품 옆에

놓고 비교해 보세요.

「이생규장전」, 「임진록」, 「하관」처럼

교과서 밖 작품이 비교 대상으로 나옵니다.

범위 작품의 특징을 정리했다면

비슷한 작품에 대어 보는 연습이

그대로 대비가 됩니다.

· 중세 국어는 단원을 남기지 마세요.

제자 원리, 표기, 의미 변화, 모음 조화,

‘ㅎ’ 종성 체언, 높임 등급, 시제까지

11문항이 고르게 나왔습니다.

설명글을 읽고 자료에 적용하는 유형이라

개념을 정확히 알아야 풀립니다.

· 소수점 배점에 익숙해지세요.

3~3.8점 소수점 배점에

정답을 2개 고르는 문항도 있었습니다.

한 문항의 실수가 등급이 되는 시험이라,

실전과 같은 배점으로 풀어 보는 연습이

도움이 됩니다.

저희는 이렇게 준비했습니다

신목고 기출을 분석해

학교 유형 그대로 테스트를 자체 제작했습니다.

배점까지 학교처럼 소수점으로 설계해,

시험장의 감각을 그대로 옮겼습니다.

· 자체제작 테스트 3회

파이널 A · B, 전범위 복습

· 클리닉 테스트 5회

주차별 · 전범위

· 시험 전 실전 훈련 8회

전 회차 소수점 배점

자체제작 파이널 테스트 A의 배점은

3.33, 3.41, 3.57, 3.68, 3.96점처럼

학교와 같은 소수점 배점입니다.

한 문항의 무게를

실전처럼 느끼며 풀었습니다.

▷ 테스트 설계 — 5주차부터 학교 유형으로

· 1~4주차 : 모의고사 기출로 기본기

주차별 클리닉 테스트에서

모의고사 기출로 개념과

선지 판단 기준을 다졌습니다.

· 5주차부터 : 신목고 실제 유형 그대로

학교 출제 형식·배점과 같은

자체제작 테스트(파이널 A · B, 전범위 복습)로

밀도 있게, 정확하게 훈련했습니다.

기본기에서 실전으로,

단계를 나눠 끌어올렸습니다.

▷ 수업 · 과제 자료

· 1주차 과제집 · 5~6주 과제집

· 중세 국어 문법 내지 · 작품 분석 내지

매주 진도에 맞춘

신목고 전용 과제집을

빠짐없이 배부합니다.

수업에서 다룬 작품과 중세 국어 문법을

그 주에 과제로 다시 봅니다.

▷ 직전 대비

· 직전 수업 자료

· 파이널 테스트 A · B

· 전범위 복습 테스트

시험 직전,

직전 수업과 파이널 테스트 A·B로

전 범위를 압축해

마지막까지 점검했습니다.

이번 시험 4번은

파이널 테스트 B 19번 · A 8번에서,

11번과 19번은

전범위 복습 테스트에서

미리 풀어 본 문항이었습니다.

신목고 1학년은 왜 지원T인가

▷ 학교 시험을 기준으로 설계한 수업

출제 형식부터 배점 체계까지

신목고 시험에 맞춰 수업을 짭니다.

▷ 자체제작 테스트 3회 + 클리닉 5회

학교 유형 그대로,

소수점 배점까지 학교와 똑같이 만듭니다.

▷ 단계별 클리닉 테스트

4주차까지는 기본기,

5주차부터는 학교 실제 유형으로 갑니다.

“학교가 내는 방식 그대로,

지금 실력에서 한 단계씩.

누구도 놓치지 않고 갑니다.”

— 신목고1 담당 지원T

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이번 시험은 서답형 없이

객관식 30문항으로만 치렀습니다.

그래서 겉보기에는

가벼운 시험처럼 보였을 수 있습니다.

하지만 문항당 배점이 3~3.8점이라

한두 문항 차이가 그대로 등급이 됩니다.

그리고 배점이 가장 높은 3.8점 문항 가운데

7번·22번·23번은

범위 밖 작품과의 비교,

낯선 중세 국어 원문 분석이었습니다.

이번 점수가 아쉽게 나왔다면

아이가 공부를 덜 해서라기보다

작품을 ‘아는 것’과

낯선 자료에 ‘적용하는 것’의 차이였을

가능성이 큽니다.

그건 방법을 바꾸면 달라집니다.

작품은 장면의 기능까지 설명해 보고,

범위 밖 작품 옆에 놓고 비교해 보고,

중세 국어는 설명글을

자료에 대어 보는 연습을 하면 됩니다.

학습에 관해 궁금하신 점은

언제든지 학원으로 문의주시길 바랍니다.

감사합니다😊